《合腳的教育》
序 父母唯一要做的事──合腳的教育
什麼是教育呢？清華大學老校長梅貽琦曾說：「學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。大魚前導，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。」
其實教育的形態就像水一般柔軟而沉著，倘若父母能把自己當成是水，便會用寬大而柔軟的心，去包容孩子在成長過程中所犯的錯誤，不會因為孩子的一點過錯就大聲訓斥，也不會因為孩子在成長路上跌倒一次就把他遺棄，更不會因為孩子暫時落後就覺得他們無可救藥。父母應該像水一樣，包容孩子們不夠成熟的心，然後用水的力量與韌勁，在無形中引導孩子朝著正確的方向前進。
無論多麼難帶的孩子，無論多麼令人擔憂的現狀，只要父母能懷有一份如水的寬容和柔情，一切都會在無聲中悄然改變。
世界上最柔軟的東西莫過於水，但它卻能穿透最堅硬的石頭，古人說：「上善若水」，那是一種境界、一種情懷，如果父母們都努力去追求，一定能感受到這份唯美。
然而在追求「上善若水」境界的過程中，父母唯一要做的事情，就是讓孩子擁有主動性，一旦建立了孩子的主動性，父母就能達到「無為」的境界。在孩子的面前並不需要刻意做什麼，這才是教育的大智慧。
父母在進行教育時，要注意引導孩子發現自己，協助孩子發掘他們的自身資源，包括動力資源、能力資源、毅力資源、資訊資源、學習群體資源、社會資源等。另外，還要能夠尊重孩子。這裡所說的尊重，不僅是指尊重他們的基本權利，還要尊重他們的生命發展規律，這是一切教育邏輯的起點。
在生命發展規律中居於核心地位的，那就是人的主動性，包括獨立性、自主性、創造性。對孩子的教育尤其如此，要注意每個孩子不同的發展特質，並根據他們的特質進行個性化教育。教育，應該著重在孩子的能力培養上，而不是僅僅關注孩子的分數高低。
不要把每一個孩子都逼成資優生，很多孩子對於當資優生根本不感興趣，因為屬於自己的幸福其實就是「平常」，讓每個孩子都擁有各得其所的幸福，是教育的根本目的。
印度哲學家奧修有一本書《當鞋子合腳時》提到，「當鞋子合腳時，腳就被忘記了。」給不同的孩子提供適合其個性的教育，讓孩子不會感覺到「不合腳」的痛苦，也就是說，孩子不會感覺到自己正在接受教育，那麼教育就是很自然的事了。
而這也正是父母唯一要做的事，大家一起努力哦！
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