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◆該用什麼樣的順序讓孩子識字？

 　　很多媽媽想在家裡教孩子識字，但是他們不知道如何教，該從哪裡入手，是不是要像我們小學學國文的順序一樣，先把注音符號都學完後，然後再從筆劃簡單的開始學起呢？

 ‧學識字要先學注音嗎？

　　在教鐵錘識字之前，我猶豫了很久，是不是要先教他學習注音呢？以前小學生上國 語課的時候，都是先學注音，以後才逐漸地學習文字。我是不是也要先教鐵錘注音呢？ 考慮了很長時間以後，我還是決定不讓鐵錘學習注音，而是直接學習文字。

　　因為學習注音的目的是為了認識中文，如果我們可以認識中文，並且會讀它的發 音，那麼我們完全沒必要學習注音。而且在我看來，教孩子學習注音是一項艱難的工作，那就把這項艱難的工作，留給經驗豐富的幼稚園老師來做好了！

 ‧學習阿拉伯數字

　　我們都知道世界上沒有免費的午餐，更不會有天上掉下來的禮物，想要有一個讓大 家都稱讚的孩子，媽媽就要在背後付出比別人更多的努力。

　　鐵錘在幾個月大的時候，我準備了一些巴掌大小的彩色卡片，上面的內容有鴨子、 餅乾、鞋子、蝴蝶、草莓、花朵等色彩鮮豔的畫面。
 

　　你們可能會問我：為什麼會先選擇認識圖片，而不是先識字呢？因為卡片 上的內容、形狀各異，而且顏色對比度強，給孩子的視覺神經帶來的刺激較大。

　　我用寬的透明膠帶貼在卡片的四周，並固定在鐵錘視線能夠看到的地方，例如床 頭、飯桌。因為小孩子會用手去抓卡片，時間久了，卡片總會被他弄破。然後，我會指 著蝴蝶的圖片大聲地對他說：「蝴蝶」，同時做出飛翔的樣子。時間久了，如果我說：「蝴蝶」，鐵錘就會迅速地爬到「蝴蝶」卡片的旁邊，並張開手臂。

　　其實對於鐵錘來說，最初的認識卡片是簡單的反射動作，但是練習的次數多了，他 對圖形的認識就會更快而準確。等到他能夠熟練卡片後，我就用月曆上那些大的數字替 換以前的卡片，讓鐵錘開始接觸阿拉伯數字。

　　由於有了認識卡片的基礎，他認起數字來相當輕鬆。記得他一歲多一點，鐵錘會開 始發一些簡單的音節，這時已經能夠蹣跚著走到「８」的地方，說「８、８」，那個時 候，我的心情就像盛開了一朵花一樣美好。

　　鐵錘十六個月時，他已經熟練地掌握十個阿拉伯數字。我發現鐵錘掌握阿拉伯數字 的速度很快，所以我大膽地想：是不是可以教他中文字了呢？

 ‧那些象形文字

　　孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」意思是說，懂得它的人，不 如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。

　　孔子這句話告訴我們如何才能取得好的學習效果，那就是對學習的熱愛。不同的人 在同樣的學習環境下，學習效果都會不一樣。自身的素質固然是一個方面，但更重要的在於學習者本身對學習內容的態度或感覺。

　　正所謂「興趣是最好的老師」，當你對一門科目產生了興趣之後，自然會學得比別人好。

　　所以，我們想讓孩子識字，首先要把國字的神奇和趣味展示給他看。我們看那個「雨」字，最開始的時候，人們畫了一片烏雲和幾點雨滴來表示，慢慢地把這下面的雨 滴變成了四滴，烏雲變成了一條橫線，又刮來了幾陣風，變成了現在的「雨」字。

　　每一個國字都有一個獨特的演變過程，都是一幅趣味的圖畫。當你把這個過程描述給孩子以後，我相信小孩一定會在內心裡發現，原來學習國字是這麼容易的一件事情！從此就愛上學習國字。

　　鐵錘對文字和韻律有著天生的親近感覺，這種親近感也讓他在後來識字的路上異常順利。

　　在教鐵錘認識文字的過程中，我一次次地讚嘆我們祖先發明的文字，許多字是那麼 相像，卻又多少有一些不同。因為中文字是圖畫，所以出現在鐵錘眼裡的文字就是一張 張的圖片。這就是為什麼一開始我讓鐵錘看的是圖片，而不是看中文字。

　　但是應該從哪些文字開始教，讓我花費了很多腦筋，想來想去，我還是決定先從筆

　　劃簡單的文字學起，例如「上、中、下」，然後再學他身邊常見的物品，例如「桌、 椅、床」，經過一段時間再學形容詞，如「紅、快樂、生氣」等等。

　　自從確定了學習計畫，我們便開始了快樂的識字之旅。